Parents / Guardians Important Information
2026-2027
School Calendar
Stay informed and connected! Our school calendar includes important dates, events, holidays, early-release days, and school activities. Please check it regularly for updates and upcoming opportunities to participate in our Falcon community.
Calendario Escolar
¡Manténgase informado y conectado! Nuestro calendario escolar incluye fechas importantes, eventos, días festivos, días de salida temprana y actividades escolares. Consúltelo regularmente para conocer las actualizaciones y próximas oportunidades de participar en nuestra comunidad Falcon.
Parent Letter Emergeny Plan
August 3, 2026
Dear Parent(s)/Guardian(s):
Should an emergency or disaster situation ever arise in our area while school is in session, we want you to be aware that the school has prepared to respond effectively. In fact, public schools in New Mexico are built to meet stringent construction standards and may even be safer than many homes in the event of a disaster.
Should we have a major disaster/emergency during school hours, your student(s) will be cared for at this school. Our school has a detailed crisis plan, which has been formulated to respond to major catastrophes.
Parent/guardian cooperation is imperative during an emergency. Please adhere to the following instructions in case of emergency:
- Please do not telephone the school. Telephone lines may be needed for emergency communication. See #3 below for alternatives for communications.
- In the event of a serious emergency, students will be kept at school until they are picked up by a responsible adult who has been pre-identified on the school emergency contact card, which is required to be filled out by parents/guardians at the beginning of every school year. Please instruct your child to remain at school until you or a designee arrives. It is recommended that you consider the following criteria when you authorize another person to pick up your child at school:
- He/she is 18 years of age or older.
- He/she is usually home during the day.
- He/she could walk to school, if necessary.
- He/she is known to your child.
- He/she is both aware of and able to assume this responsibility.
- For emergency announcements, go to the school website, local media channels, and social media and the apps. In addition, information regarding day-to-day school operations will be available by calling the District Office at (575) 882-6200. If you opted into our mass notification system, you will also be notified via phone, Remind and/or e-mail as soon as possible during an emergency.
It is important that we have your correct phone number and e-mail address so that you will receive these messages. Please do not call the school or your child’s cell phone during an emergency, as phone lines will need to remain clear for emergency services.
Impress upon your children the need for them to follow the directions of any school personnel during an emergency.
During some emergencies, students may be taken to an off-campus relocation site. If this occurs, the school’s relocation and family reunification plan will be activated, which means that students will be released from the relocation site only to custodial parents/guardians or persons identified on the school emergency card. It is recommended that parents/guardians familiarize themselves with the school’s relocation and reunification plan, so that you have a better understanding of the protocols that may be utilized in this circumstance.
The decision to keep students at school will be based upon, among other factors, whether streets in the area are open and/or safe for travel. If an early release occurs, radio stations will be notified and the school/district website will post relevant information. If a natural disaster takes place during the time that students are being transported, students will be kept on the bus and the driver will ask for assistance through radio contact with the school and district personnel. Any child who is home waiting for the bus will not be picked up (if roads are impassable) and remains the responsibility of the parent/guardian. In the event a natural disaster occurs in the afternoon, the driver will make every attempt to continue delivering the students to their homes. Should road or weather conditions prevent the driver from delivering students to their homes or to school in the morning, the students will be delivered to the nearest school site, and that school will communicate with the home school to inform them of the student’s whereabouts. Parents will then be notified accordingly with instructions on how and where to pick up your student.
In case of a hazardous material release near the school, shelter-in-place procedures will be implemented to provide in-place protection from the outside elements. All students and staff will clear the fields, report to their rooms and all efforts will be made to prevent outside air from entering classrooms during the emergency. “Shelter-in-Place” signs will be placed in classroom windows or hung outside classroom doors during a drill or emergency. Students arriving at school during a shelter-in-place drill or event should report to the school office or to a previously designated area at the school, because classrooms will be inaccessible. When the dangerous incident has subsided, or the drill has ended, the all- clear signal will be given and classrooms will again be accessible.
Please discuss these matters with your children and immediate family members. Planning will help alleviate concern and confusion during emergencies.
Sincerely,
Silvia Word
Principal
Santa Teresa Elementary
3 de agosto del 2026.
Estimados padres de familia/tutores:
Si alguna vez surgiera una situación de emergencia o desastre en nuestra área mientras la escuela está en sesión, queremos que sepa que la escuela se ha preparado para responder de manera efectiva. De hecho, las escuelas públicas de Nuevo México están construidas para cumplir con estrictos estándares de construcción y pueden incluso ser más seguras que muchas casas en caso de un desastre.
Si tuviéramos un desastre o emergencia importante durante el horario escolar, su(s) estudiante(s) serían atendidos en esta escuela. Nuestra escuela tiene un plan de crisis detallado, que ha sido formulado para responder a catástrofes importantes.
La cooperación de los padres/tutores es imperativa durante una emergencia. Siga las siguientes instrucciones en caso de emergencia:
Por favor no llame por teléfono a la escuela. Es posible que se necesiten líneas telefónicas para comunicaciones de emergencia. Consulte el punto 3 a continuación para conocer alternativas de comunicación.
En caso de una emergencia grave, los estudiantes permanecerán en la escuela hasta que sean recogidos por un adulto responsable que haya sido identificado previamente en la tarjeta de contacto de emergencia de la escuela, que los padres/tutores deben completar al principio de cada año escolar. Indique a su hijo que permanezca en la escuela hasta que usted o una persona designada llegue. Se recomienda que considere los siguientes criterios cuando autorice a otra persona a recoger a su hijo en la escuela:
- Tiene 18 años o más.
- Suele estar en casa durante el día.
- Podría caminar a la escuela, si fuera necesario.
- Su hijo lo conoce.
- Él/ella es consciente y capaz de asumir esta responsabilidad.
Para anuncios de emergencia, visite el sitio web de la escuela, los canales de medios locales, las redes sociales y las aplicaciones. Además, habrá información disponible sobre las operaciones escolares diarias llamando a la Oficina del Distrito al (575) 882-6200. Si optó por nuestro sistema de notificación masiva, también se le notificará por teléfono, recordatorio y/o correo electrónico lo antes posible durante una emergencia.
Es importante que tengamos su número de teléfono y dirección de correo electrónico correctos para que pueda recibir estos mensajes. No llame a la escuela ni al teléfono celular de su hijo durante una emergencia, ya que las líneas telefónicas deberán permanecer despejadas para los servicios de emergencia.
Inculque a sus hijos la necesidad de seguir las instrucciones del personal de la escuela durante una emergencia.
Durante algunas emergencias, es posible que los estudiantes sean llevados a un sitio de reubicación fuera del campus. Si esto ocurre, se activará el plan de reubicación y reunificación familiar de la escuela, lo que significa que los estudiantes serán entregados desde el sitio de reubicación sólo a los padres/tutores con custodia o a las personas identificadas en la tarjeta de emergencia de la escuela. Se recomienda que los padres/tutores se familiaricen con el plan de reubicación y reunificación de la escuela, para que comprendan mejor los protocolos que pueden utilizarse en esta circunstancia.
La decisión de mantener a los estudiantes en la escuela se basará, entre otros factores, en sí las calles del área están abiertas y/o seguras para viajar. Si ocurre una salida temprana, se notificará a las estaciones de radio y el sitio web de la escuela/distrito publicará información relevante. Si ocurre un desastre natural durante el tiempo que los estudiantes están siendo transportados, los estudiantes permanecerán en el autobús y el conductor pedirá ayuda a través del contacto por radio con la escuela y el personal del distrito. Cualquier niño que esté en casa esperando el autobús no será recogido (si las carreteras están intransitables) y sigue siendo responsabilidad del padre/tutor. En caso de que ocurra un desastre natural en la tarde, el conductor hará todo lo posible para continuar llevando a los estudiantes a sus hogares. Si las condiciones de la carretera o del clima impiden que el conductor lleve a los estudiantes a sus hogares o a la escuela por la mañana, los estudiantes serán entregados al sitio escolar más cercano, y esa escuela se comunicará con la escuela de origen para informarles sobre el paradero del estudiante. Luego, se notificará a los padres con instrucciones sobre cómo y dónde recoger a su estudiante.
En caso de una fuga de material peligroso cerca de la escuela, se implementarán procedimientos de refugio en el lugar para brindar protección en el lugar contra los elementos externos. Todos los estudiantes y el personal limpiarán los campos, se reportarán a sus salones y se harán todos los esfuerzos posibles para evitar que el aire exterior ingrese a los salones de clases durante la emergencia. Se colocarán carteles de “Refugio en el lugar” en las ventanas del salón de clases o se colgarán afuera de las puertas del salón de clases durante un simulacro o una emergencia. Los estudiantes que lleguen a la escuela durante un simulacro o evento de refugio en el lugar deben presentarse en la oficina de la escuela o en un área previamente designada en la escuela, porque las aulas serán inaccesibles. Cuando el incidente peligroso haya disminuido o el simulacro haya terminado, se dará la señal de que todo está despejado y las aulas volverán a ser accesibles.
Por favor discuta estos asuntos con sus hijos y familiares directos. La planificación ayudará a aliviar la preocupación y la confusión durante las emergencias.
Atentamente,
Silvia Word
Principal
Santa Teresa Elementary
SCHOOL PARENTAL INVOLVEMENT POLICY 26-27 English/Spanish
GADSDEN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
SCHOOL/PARENT COMPACT
Final Draft
Santa Teresa Elementary and the parents of the students participating in activities, services, and programs
funded by Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) (participating
children), agree that this compact outlines how the parents, the entire school staff, and the
students will share the responsibility for improved student academic achievement and the
means by which the school and parents will build and develop a partnership that will help children achieve the State’s high standards.
This school-parent compact is in effect during the school year 2026 - 2027.
REQUIRED SCHOOL-PARENT COMPACT PROVISIONS
School Responsibilities
Santa Teresa Elementary will:
1. Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning
environment that enables the participating children to meet the State’s student academic
achievement standards as follows:
Santa Teresa Elementary will provide research base language instruction and Math Program
following the Common Core State Standards.
2. Hold parent-teacher conferences (at least annually in elementary schools) during
which this compact will be discussed as it relates to the individual child’s achievement.
Specifically, those conferences will be held:
September 3, 2026, p.m. September 4, 2026, a.m.
February 11, 2027, p.m. February 12, 2027, a.m.
3. Provide parents with frequent reports on their children’s progress. Specifically, the
school will provide reports as follows:
Students will receive progress reports every 4 weeks and a report card every 9 weeks grading
period. Synergy, email, and flyers will be used to inform parents of events and activities.
4. Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for
consultation with parents as follows:
Staff is accessible to parents Monday through Friday after 2:40 p.m. or otherwise as agreed
upon or scheduled by teacher and parent.
5. Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s class, and to
observe classroom activities, as follows:
Provided that health and safety protocols are adhered to for the safety and well being of the
students, parents may:
- Volunteer in a classroom or Community Center.
- Actively participate in all activities within the school and District (i.e. library, monitoring
students in the cafeteria, attend Monthly Coffee with the Superintendent Meetings.
Parent Workshops, Meetings and Breakfast with Parents). Serving, to the extent
possible, on policy advisory groups, such as in the Title I Parent and Family
Engagement Policy Review Meeting, A parent representative on the school’s School
Improvement Team, the Title I Policy Advisory Committee, the District wide Policy
Advisory Council, Equity Council, the State’s Committee of Practitioners, the School
Support Team or other school advisory or policy groups. After completion of Volunteer
Packet and Process.
Parent Responsibilities
We, as parents, will support our children’s learning in the following ways:
- I will do what I need to do for my daughter in order for her to attend school
- Motivate him/her every day
- Support all school activities
- I will encourage them to learn both languages in order for them to be proficient
- I will help her study everyday
GADSDEN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
ACUERDO ENTRE PADRES Y ESCUELA
Copia Final
La Escuela Santa Teresa y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), están de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado.
Este acuerdo entre padres y escuela está en efecto durante el año de 2026-2027.
PROVICIONES REQUERIDAS PARA EL ACUERDO ENTRE PADRES Y ESCUELA
Responsabilidades de la Escuela
La Escuela Santa Teresa hará los siguiente:
1. Proporcionará un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje eficaz y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de rendimiento académico estudiantil del estado de la siguiente manera
La Primaria Santa Teresa proporcionará instrucción en el idioma de base de investigación y un Programa de Matemáticas siguiendo los Estándares Estatales Comunes.
2. Llevará a cabo conferencias de padres y maestros (al menos una vez al año en las escuelas primarias) durante las cuales se discutirá este pacto en lo que se refiere al rendimiento individual del niño. Específicamente, esas conferencias se llevarán a cabo;
3 de septiembre del 2026 por la tarde 4 de septiembre del 2026 por la mañana
11 de febrero del 2027 por la tarde 12 de febrero del 2027 por la mañana
3. Dará a los padres reportes frecuentes acerca del progreso académico. Específicamente, la escuela proveerá reportes las siguientes fechas:
Los estudiantes recibirán el reporte de progreso cada 4 semanas y la boleta de calificaciones cada nueve semanas. Se utilizará el programa de Synergy, correo electrónico y volantes para informarles a los padres de los eventos y actividades escolares.
4. Dará a los padres acceso razonable al personal escolar. Específicamente, el personal escolar estará disponible para ser consultado por los padres de la siguiente manera:
El personal está disponible para los padres de lunes a viernes después de las 2:40 p.m. o de otra manera según lo acordado o programado por el maestro y el padre.
5. Dará a los padres oportunidades de ser voluntarios y de participar en la clase de su hijo, y de observar las actividades escolares de la siguiente manera:
Siempre y cuando se sigan los protocolos de seguridad y el bienestar de los estudiantes, los padres pueden:
• Ser voluntario en un salón de clases o en el Centro para Padres.
• Participar activamente en todas las actividades dentro de la escuela y el distrito. Como en la biblioteca, monitorear a los estudiantes en la cafetería, venta de palomitas de maíz, asistir mensual a las reuniones del Café con el Superintendente. A talleres para padres, reuniones y Café con el Director. Sirviendo en la medida posible como en grupos asesores de políticas, Concilio de Equidad, reunión de revisión de políticas de Participación de Padres y Familias de Título I, ser un representante de padres en el Equipo de Mejoramiento Escolar de la escuela, el Comité Asesor de Políticas del Título I, el Consejo Asesor de Políticas de todo el distrito, el Comité de Profesionales del Estado, el Equipo de Apoyo Escolar u otros grupos de asesoría o políticas escolares. Después de completar el Paquete y el proceso de ser voluntario.
Responsabilidades de los Padres
Nosotros, como padres, apoyaremos el aprendizaje de nuestros hijos de las siguientes maneras:
- Haré lo que sea necesario por mi hija para que pueda asistir a la escuela.
- Motívalo/a todos los días.
- Apoyar todas las actividades escolares.
- Los animaré a aprender ambos idiomas para que alcancen un buen nivel de dominio.
- La ayudaré a estudiar todos los días.
Title I Annual Information 2026-27 English and Spanish
GADSDEN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
SCHOOL PARENTAL INVOLVEMENT POLICY
Santa Teresa Elementary
Final Copy
The following procedures ensure that Santa Teresa Elementary will provide parents of children being served in the Title I program an adequate opportunity to be involved in the planning, implementation, review and improvement of the Title I program in accordance with Section 1118 of Title I law:
1. At the time of student’s pre-registration or registration for school, parents of participating Title I students will receive Title I Parent Involvement Policy (for which they will be asked to sign to indicate receipt), which will include notification of:
a. An annual meeting convened at your child(ren)’s school building on July 30, 2026, and during the first school year Breakfast with Parents Meeting in person and virtual for the purpose of (i) verification of their child’s participation in the Title I Program, (ii) explaining the program of instruction offered by Title I Santa Teresa Elementary (iii) establishing the parent’s invitation to become involved in Santa Teresa Elementary program.
b. Parents are invited to be involved in the planning, review, and improvement of the Title I program, including the parent involvement policy and parent compact (Teaching Learning Agreement) and school wide program, if applicable, via a series of discussion meetings at Santa Teresa Elementary to which parents of participating students will be invited throughout the school year. Parents will receive advance notice of these meetings from Title I staff at Santa Teresa Elementary through notices, postings on the school marquee, posting on the School website, school messenger, Instagram, Facebook and Parent Square.
c. Parents will be provided the following information at an individual parent-teacher conference formally scheduled in the fall and spring of each school year. September 3, 2026, p.m. September 4, 2026, a.m. and February 11, 2027, p.m. February 12, 2027, a.m.
i. School performance profiles.
ii. Child(ren)’s individual student assessment results and a description/explanation of the measurement administered.
iii. Description/explanation of the curriculum in use at Santa Teresa Elementary;
iv. Expectations of student achievement according to the state performance standards.
d. Parents are invited to meet with other parents to share ideas and formulate suggestions to Santa Teresa Elementary staff regarding educational issues which affect their child(ren), and upon submission of suggestions to the building, receive a timely response. Campus Leadership Team, Parent-Teacher Conferences, Administrator-Parent conferences, Title 1 information meetings, in-person and virtual parent meetings for campus organizations.
e. Parents are invited to submit comments and suggestions to a building conducting a school wide program when its plan is made public, if the parent is dissatisfied with any aspect of the plan. If the parent is not satisfied with the Title 1 school-wide plan, the parent may put the comment or suggestion in writing and submit it to the school principal. The principal will then submit the parent’s comment/suggestion to the Director of Federal Programs. The parent will be contacted by the Director and the parent’s comments/suggestions will be discussed. Documentation of the comment/suggestion will be maintained at the Department of Federal Programs.
f. Parents are invited to assist Santa Teresa Elementary in the training of teachers, principals, and other staff in the value of building family-school partnerships, and how to reach out to and communicate with parents.
Awards Assemblies 6th Grade Promotion Ceremony
Parent notices/phone calls Santa Teresa Website, Parent Portal
Parent Square
Parent conferences Social Services Agencies
Breakfast for Parents Meetings Equity Council
GISD Community Center Coffee with the Superintendent
i. Family literacy: Reading, Science and Math Night
ii. Methods to improve their students’ achievement: Reading, Science and Math Night
g. Parents are invited to have their own parent involvement programs and training activities coordinated with programs such as, Head Start and other preschool programs. Kinder orientation, GISD Community Center / POA, 66h Grade Transition
h. Parents are invited to be included in engagement activities, which encourage partnerships between Santa Teresa Elementary and local businesses. Santa Teresa Elementary will coordinate resources and services for the school, students, and families with businesses, agencies, and other community groups as followed:
Community Parenting classes (provided by NMSU and Santa Teresa Community
Ambassador Program)
Annual Book Fair—2 (Fall and Spring Semesters)
Clothing, Food, Emergency Assistance and School Supplies
Nuestra Vida - Health and Human Services Department
La Paz Graham’s Perches Funeral Home
Nutrition Cooperative Extension Services/NMSU
Medical Transportation/ Angel Flight South Central
i. Parents are to be informed of parent involvement programs, meetings and other activities in the language which is used within the home. Newsletters, parent notices, flyers, calendars, and messages including school messenger, Facebook, Parent Square, and teacher communication are sent home in English and Spanish.
j. Santa Teresa Elementary provides full opportunities for the participation of parents with limited English proficiency or with disabilities, including providing information and school profiles in a language and form which parents can understand. All parent meetings are held in both English and Spanish. All forms or written documents are provided in both English and Spanish.
k. Parent may request, and Gadsden Independent School District staff will provide the parents information regarding the professional qualifications of the student’s classroom teachers, including, at a minimum, the following:
i. Whether the teacher has met State qualification and licensing criteria for the grade levels and subject areas in which the teacher provides instruction.
ii. Whether the teacher is teaching under emergency or other provisional statues through which State qualification or licensing criteria have been waived.
iii. The baccalaureate degree major of the teacher and any other graduate certification or degree held by the teacher, and the field of discipline of the certification or degree.
iv. Whether their child(ren) is provided services by paraprofessionals and, if so, their qualifications.
l. Parents will be notified if a child is assigned, or has been taught for 4 or more consecutive weeks by, a teacher who is not highly qualified.
GADSDEN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
GUIA ESCOLAR ACERCA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
Escuela Primaria Santa Teresa
Copia Final
El procedimiento que sigue es para asegurar que la escuela Primaria Santa Teresa proveerá a los padres la oportunidad adecuada para que participen en el planeamiento, implementación, revisión y mejoramiento del programa Title I en acuerdo con la Sección 1118 de la ley acerca de Título I.
- Al principio del año los padres recibirán la Guía Escolar acerca de la Participación de los Padres (se les pedirá que firmen para indicar el recibo de la guía), la cual incluye notificación de lo siguiente:
a. Una junta anual tuvo lugar en la Primaria Santa Teresa el 29 de julio del 2026 durante el evento de Apertura Escolar/Conozca a los Maestros y durante la primera Junta de Almuerzo con los Padres del nuevo año escolar en persona y virtual para explicar los resultados de los exámenes estatales y la calificación estatal que recibió la escuela Primaria Santa Teresa, con el propósito de: (i) verificar la participación del estudiante, (ii) explicar el programa de instrucción y (iii) extender la invitación a los padres para que se involucren en el programa de la Primaria Santa Teresa. Se mandó un volante/aviso electrónico/mensaje telefónico para invitar a los padres a estas juntas.
b. Los padres están invitados para que participen en el planeamiento, implementación, revisión y mejoramiento del programa Title I, incluyendo la Guía Escolar de la Participación de Padres y el programa escolar Schoolwide, si es propio, mediante una serie de discusiones en la escuela Primaria Santa Teresa, a las cuales los padres de los estudiantes serán invitados cada año. El personal de la Primaria Santa Teresa les proveerá a los padres aviso con anticipación de estas juntas. Se mandará un volante para invitar a los padres a esta junta, además del calendario mensual, cartas enviadas con el tema, notas de recordatorio, anuncios colocados a lo largo de la escuela y en el pizarrón situado frente a la escuela, mensajes electrónicos y mensajes telefónicos.
c. En una conferencia individual entre padres y maestros, la cual fue formalmente citada en el otoño y primavera de cada año escolar, se les proveerá a los padres lo siguiente (3 de septiembre del 2026 por la tarde; 4 de septiembre del 2026 por la mañana; 11 de febrero del 2027 por la tarde; 12 de febrero del 2027 por la mañana):
i. Un informe acerca de la evaluación de la escuela.
ii. Los resultados de la evaluación del estudiante y una explicación y descripción del examen que se les administró.
iii. Explicación y descripción del currículo que se utiliza en la Primaria Santa Teresa.
iv. Las expectativas que establece el estado para los logros del estudiante.
d. Se les invita a los padres de los estudiantes a que platiquen, compartan y formulen con otros padres sugerencias para el personal de la Primaria Santa Teresa acerca de cuestiones escolares que les afectan a sus hijos. Al recibir estas sugerencias, el personal de la escuela responderá de manera oportuna. Consejero de la escuela, conferencias de padres de familia, conferencias entre padres y directivos de la escuela, información en las juntas del Título I y juntas presenciales y virtuales en diferentes equipos de organizaciones escolares.
e. Si algún padre queda inconforme con el plan de estudios Schoolwide, se le invita a que haga comentarios o sugerencias al personal del distrito cuando el programa se hace público. Si algún padre no queda conforme con el plan EPSS–Título I Schoolwide Plan, puede ofrecer por escrito su comentario o sugerencia al director(a) de la escuela. El director(a) hará llegar el comentario o sugerencia al Director(a) de Programas Federales. El Director(a) de Programas Federales estará en contacto con el padre para discutir su comentario o sugerencia. El Departamento de Programas Federales mantendrá los comentarios y las sugerencias en archivo.
f. Se les invita a los padres a que participen en la capacitación de maestros, directores y otro personal de la Primaria Santa Teresa acerca del valor que tiene el forjar la asociación entre la familia y la escuela y también explorar maneras de comunicación y de llegar a un público más amplio.
- Asamblea de Honor
- Ceremonia de 6.º Grado
- Noticias y llamadas telefónicas
- Página Escolar Electrónica, Portal para Padres
- ParentSquare
- Conferencias de Padres/Maestros
- Servicios Sociales
- Juntas Café con el Director
- Concilio de Equidad
- Café con la Sra. Superintendente
i. Lectura Familiar: Noche de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
ii. Maneras para mejorar los logros de los estudiantes: Noche de Lectura, Matemáticas y Ciencias.
g. Se les invita a los padres a que tengan sus propios programas de participación y capacitación.
- Orientación para Kinder
- Centro para Padres / Embajador de Padres
- Transición de 6.º Grado
h. Se les invita a los padres a que participen en las asociaciones con negocios locales que tiene la Primaria Santa Teresa. La Escuela Primaria Santa Teresa coordinará recursos y servicios para la escuela, estudiantes y familias con las empresas, agencias y otros grupos de la comunidad.
- Clases para la comunidad de preparación para el diploma GED
- Inglés como segundo idioma
- Programa de Embajador de Padres de Santa Teresa
- Feria Anual de Libros – 2 (Semestres de otoño y primavera)
- Ropa, Comida, Asistencia durante Emergencias / Club La Mesa Lions
- Nuestra Vida – Health and Human Services Department
- Funeraria La Paz Graham’s Perches
- Clase de Nutrición/NMSU
- Transporte Médico Gratuito / Angel Flight Centro del Sur
- Ngage, Positive Parenting, Abriendo Puertas
i. Los padres recibirán noticias de programas de participación, juntas y otras actividades en el idioma que se utiliza dentro del hogar. Cartas, notas a los padres, folletos enviados, calendario enviado a casa tanto en inglés como en español, mensajes telefónicos en inglés y español.
- Trabajando juntos: Asociaciones entre la Comunidad, Familia y la Escuela
- Centro para la Comunidad GISD
- Noticiero / Páginas de internet de la escuela o distrito, Facebook, ParentSquare
- Avisos escritos / llamadas telefónicas / visitas al hogar / correo electrónico
- Noche de Apertura para Conocer a los Maestros
- Conferencias de Padres y Maestros(as)
- Conferencias de Administrador, Padres y Estudiantes
- Juntas, talleres y presentaciones informativas para padres
- Junta informativa sobre el Programa Título I
- Agencias de Servicios Sociales
- Feria de Vocaciones
- Voluntarios en la escuela
- Actividades con negocios privados y de servicio a la comunidad
j. Los padres pueden pedir, y el personal del Distrito Escolar Independiente de Gadsden proveerá información acerca de los títulos y licencias profesionales de los maestros, incluyendo, como mínimo, lo siguiente:
i. Si el maestro cumplió con las expectativas y requisitos de licencia establecidos por el estado para el nivel y la materia que enseña.
ii. Si el maestro está empleado bajo medidas de emergencia establecidas por el estado donde no se aplican las expectativas ni los requisitos de licencia.
iii. El curso de estudio que llevó el maestro en su bachillerato y cualquier otra licenciatura o título que posee, así como la materia o disciplina asociada con dicha licenciatura o título.
iv. Las capacidades y títulos de algún asistente de maestro que da instrucción a su hijo(a).
k. Se les dará aviso a los padres si su hijo(a) tiene durante más de cuatro semanas consecutivas a un maestro que no ha cumplido con las expectativas y los requisitos de licencia establecidos por el estado.
Gadsden ISD Transitioning to Cashless Payments
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